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❤️Mãe Psicomotricista
⭐Leveza e inspiração sobre a infância para pais e profissionais
🎯 Descobre mais em Cursos, Recursos, Mentoria 👇

Foram dois dias tão ricos em tantos sentidos:

✨ Acima de tudo pela riqueza de perspectivas de profissionais de diferentes áreas e em que todos falaram e reforçaram por experiência própria a importância da ponte com outras áreas. Foi algo que nos relembrou em presença física da importância de comunicarmos, escutarmos e construirmos juntos com mente, coração e vontade aberta sobre a complementaridade de cada um de nós: crianças, pais, psicólogos, terapeutas da fala, terapeutas ocupacionais, psicomotricistas, educadores, osteopatas, professores, auxiliares de educação, monitores, fisioterapeutas..e atenção, tudo isto porque vivem essa interdisciplinariedade no seu dia a dia!

Painéis tão ricos com profissionais de excelência com mensagens que nos tocaram mais do que como meros profissionais:

⭐ Que nos convidaram a mais do que profissionais sermos humanos. Precisamos cada vez mais apelar a este nosso lado humano para além de profissionais e para mim, isto foi um destaque. 🩷

⭐ Que nos recordaram sobre a nossa responsabilidade porque na verdade como disse Piangers " todos são nossos filhos." ✨

⭐ Que nos convidaram a olhar e amar a criança com tudo o que faz parte da criança.

⭐ Que não há duas crianças iguais. Duas famílias iguais. Dois professores iguais. Dois profissionais iguais. Todos somos únicos e é crucial olhar e procurar compreender cada um por si só. Saber acolher e também devolver com base no respeito e empatia.

⭐ Que nos relembraram de que fugimos muito do que sentimos. E há que parar mais para sentir e ter um nível de atenção e compreensão diferente das situações que acompanhamos e das quais fazemos parte.

⭐ A importância da conexão, da relação, da experiência porque tudo isto apela aos sentidos e os sentidos são alimentos do cérebro.

...💖

Ainda trouxe o livro super prático: Kit de ferramentas Dislexia, consegui almoçar com o meu marido e o Marcos Piangers em que falamos sobre a importância de cultivarmos crianças pensadoras porque no futuro serão escassos os humanos pensadores e sobre a riqueza de termos filhos; estar com colegas e amigas queridas (lufada!); e ver reconhecida (muito)a Psicomotricidade ! ✨

💖 cheio!

A família não é só pai e mãe, são todos os q

A família não é só pai e mãe, são todos os que ali, naquela casa, estão e unidos, cuidam, olham, partilham, constroem e descobrem.💖

Como tal todos são todos alicerce da família.

Cada um pode ter diferentes responsabilidades mas todos têm igual importância, igual poder de impacto e de enriquecimento deste espaço que deve ser tão especial para nós - a nossa Família.

E como todos fazem parte, todos devemos estar incluídos, todos devem ser colocados "em causa" nesta construção de família como casa 💖 ..pelo que sabendo que aquilo que nós adultos mostramos, as nossas crianças observam, interpretam e adotam para si e para as suas relações, deixo 3 sugestões de passos fundamentais em que todos os alicerces são considerados e em que, em todos, convida-se à reciprocidade e união na relação e nesta obra que é a Família! 💖

E por aí, como cuidam dos alicerces da vossa família ? ✨

Porque o que é cultivado na infância fica para s

Porque o que é cultivado na infância fica para sempre. 💖

As rotinas são importantes para as crianças mas

As rotinas são importantes para as crianças mas quão importantes também são para os adultos que cuidam das crianças ? 💖

Quando falo em seguir rotina não falo de horas marcadas, rigidez ou inflexibilidade para adaptações que fazem parte da vida...Falo só de previsibilidade, expetativa ligeira, do saber o que acontece, o que nos espera e termos até oportunidade de por isso pensar sobre, refletir sobre ajustes de forma antecipada ou simplesmente seguir na vida com um sorriso nos lábios só porque teremos prazer na vivência que se segue. 🌻

Para além do acalmar do coração que a rotina me traz, traz-me também a oportunidade de aprender a saborear os momentos, convida-me a diariamente olhar o mesmo momento e ter tempo para o "ler" repetidamente para o melhor interpretar - tal como quando relemos um parágrafo de um livro para o melhor compreender sabem ? ...e ao compreender melhor, empatizamos mais, a nossa capacidade de reflexão expande, a nossa capacidade de escuta também, a nossa ansiedade sobre o que nos rodeia é gerida de outra forma...

Num mundo em que muito (ou quase tudo) é sobre "correr" ao ponto de nem saborear, conseguir desfrutar ou conhecer verdadeiramente algo, refletir sobre como nos sentimos ou o outro sobre algo, acho que a rotina será um dos melhores requisitos para a nossa saúde mental...e para o nosso próprio desenvolvimento enquanto humanos. E reforço: rotina no sentido de organização, previsibilidade dos momentos do dia..

Não digo que os dias fora de rotina não têm os seus benefícios porque têm (não sou de extremos já sabem) mas acredito mesmo que a rotina na maioria da nossa vida é uma ponte de segurança e uma janela aberta para o desenvolvimento de uma série de competências que nos tornam todos os dias um pouco melhor. 💖

👉 Facilita na auto regulação emocional perante os desafios do dia a dia
👉 Fortalece o vínculo
👉 Facilita o equilíbrio (que na minha opinião é importante aceitar que nunca é fixa em 50/50 e está tudo bem) entre a vida pessoal e a vida profissional

A rotina se acolhida como uma aliada e se decidirmos dar-lhe a mão sem muita força como se fosse fugir, pode realmente fazer a diferença. 💖😊 Nos pequenos e nos graúdos! ☺

👉 Como podemos, adultos, entrar na brincadeira

👉 Como podemos, adultos, entrar na brincadeira da criança de acordo com o nível de brincar em que ela se encontra ? - uma dúvida tão comum para quem procura brincar com a criança ! 😃

Nas imagens ficam algumas sugestões e abaixo deixo alguma informação adicional para conseguirem relacionar tudo ☺️😁🤩 (temos de pôr o 🧠 cérebro a funcionar gente crescida!)

👉 Exploratório ( primeiro ano de vida): um brincar em que a criança explora o mundo pelos sentidos (tocar, saborear, cheirar, ver)

👉 Funcional (12-18 meses): um brincar em que a criança explora a função dos objetos, ações de causa-efeito e em que a repetição é intencional pelo prazer que sentem no brincar. Empurrar, empilhar, destruir, encaixar...

👉 Pré-simbólico (por volta dos 2 aninhos) : um brincar em que a criança imita e representa ações do quotidiano (o boneco toma banho, come, dorme, brinca)

👉 Simbólico (dos 2 aos 5 anos): um brincar em que a criança é capaz de assumir personagens, transformar a função real de objetos em outras funções de acordo com a sua criatividade (ex: telefone pode ser uma ferramenta; brincar de mecânico)

👉 Regras (5 - 6 anos): um brincar com jogos com regras e/ ou que envolve lógica, construção de condicionantes, análise de situação, cooperação, sentido de competição.
[Atenção: na imagem referente ao Nível de Brincar Regras, o correto seria "reforçar a participação ao longo do brincar" e não "ao longo do jogo" pois é mais do que brincar com jogos de tabuleiro: é um brincar em que se observa a capacidade de construção de condicionantes, regras, trilhar caminho para chegar a objetivos com recurso à ideação e criatividade].

Em que níveis de brincar andamos desse lado ? 🤩

Ufa, vocês pediram, aqui ficou algum conteúdo ...agora espero que ajude! 😌☀️

Arranja o teu reminder tal como eu 😂 (Descobr

Arranja o teu reminder tal como eu 😂

(Descobre do que falo no final do vídeo🤩😂) !

Feliz dia das mães queridas campeãs 💖

Lembra-te: os super-herois são super-herois não por serem perfeitos mas por darem o seu melhor ..por isso, mesmo quando achas que não estás à altura, relembra-te que estarás certamente a dar o teu melhor...! 💫

💪💫

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